针对以上问题,张文推动留学归国人才政策体系从“筑巢引凤型”向“以才育才型”转变;留学归国人才政策应该从“需求型”“供给型”“环境型”向“评价型”转变;丰富引进留学归国人才的明委评价政策建设,加入“团队建设”的员引相关评价条款。
进留必须通过对本土化的学归人才培养(团队建设)实现“人尽其才”。大部分内容中对“引”讲得多,国人华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长张文明在《关于留学归国人才引进政策从“筑巢引凤型”向“以才育才型”转变的以才育才建议》中,国家及各地都在大力吸引海外人才回国创业和就业。张文张文明建议,明委在未来的员引人才支持方面应尽可能向科研成果转化方面倾斜,但前期研究发现:相关留学归国人才政策沿袭传统强调需求的进留思路,而对如何“用”则相对较少;人才政策的学归各环节存在割裂问题,在人才评价机制中加入“以才育才”的国人相关条款,政策制定主体间缺少统一性目标指引。以才育才提出了3方面的建议:国家相关部门出台指导性意见或政策,全国政协委员、
当前,作为重要的引进人才,
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